希望する高校に進学するために中学１年生の頃から何をするべきか。

突き詰めると、この２択に行き着きます。

各学期末テストは、自分の現時点の順番（立ち位置）の確認を確かめるためにもがんばりたいところですし、すでに目標に向かってがんばっているのではないでしょうか。
もう一つ、内申点。
今回のテーマであり、内申点を上げるための努力が高校受験への大きな武器となると考えます。

内申点は子どもの学校生活の一工夫でアップを狙える

内申点は、学校の先生が生徒の日々の生活状況や生活態度を見て加点したり、減点したりして数値化していくものです。

むずかしい話でもなんでもなくて、努力のほかにも「テクニックの部分」も少なからずあって、ある程度誘導できるものだと思います。

つまり、子どもが意識的に考えながら学校生活を送ることで、全然違った結果をもたらすものだと考えます。
自分に合った方法で内申点を上げるための一工夫を重ねていくと、知らず知らずのうちに入学試験の助けになっていきます。

ちなみに、ここに書いていくことはこっそりと実践すべきことです。あまり周りの友達やママ友などに教えて行かない方が得策です。
中学生みんなが同じ考えで学校生活を送ると内申点が上がるものも上がらなくなってしまいます。

いずれにしても、子どものそもそもの努力や意識づけは当然重要な部分を占めるので、小手先でどうにかなるものではないことは、あらかじめ理解した上でボーナスポイントを狙うくらいで思っていたくとちょうど良いかと思います。

【パート３】分からない問いはとことん先生に聞け！

●分からない問いはとことん先生に聞け！

当たり前のことであるが、先生とお話をするチャンスは何も授業中だけではない。
教師たるもの、生徒の勉強に対する意欲が高まり、探究心が上ぶれることに対して至高の喜びを抱くものである。

性善説かもしれないが、やっぱり生徒から頼られることに対して喜びを感じない教師は少ないのではないか。

授業で分からない問題について、休み時間や放課後に先生に個別に聞きにいくという行動は、先生からすると、とても意欲的に映るもの。

こうして言葉にするからよこしまに聞こえるかもしれないが、本来先生と生徒の関係性からすると至極当然のことである。

分からないから聞く。

ただこれだけの行動が内申点アップになるかもしれない。

内申点云々は抜きにしても、分からないことを分からないままで置いておくことは勉強を進める上で得策ではない。

塾で教えてもらうのもいいだろうが、やっぱり学校で分からない問いにぶつかったのなら、先生に問うのが筋である。

その行動で、分からない問題にも答えを見出して、さらに意欲的と捉えられての内申点アップがなされるとすれば、最高ではないか。

学校にいる間は、先生を有効活用すべきである。

ただし、基礎問題であったり、何回も何回もわざとらしくであったり、頻度が上がってくるとマイナスの結果になるかもしれないため注意が必要。

先生は暇でないことを肝に銘じて、上手に、タイミングを見計らって掴まえるようにすべき。

【内部リンク】内申点を上げるために誰にでもできる取り組み

• パート１｜ノートの書き方に”特徴”をつけるべし
• パート２｜授業中の手挙げは計画的に・・
• パート４｜なんだかんだボランティア活動には積極参加一択
• パート５｜先生も人間、言うことを聞く態度で接しよう
• パート６｜休み、遅刻は出来るだけない方がよい
• パート７｜部活動はできるだけ辞めない！休まない！
• パート８｜友達とのトラブルが続くと先生に目をつけられる
• パート９｜学外のコンテストなどには積極的に参加しよう
• パート10｜忘れ物、これはよろしくない！うまく逃げ切れ！
• パート11｜自分の行きたい進路を知ること、把握すること！
• パート12｜期末テスト、診断テストの結果にこだわるべし！
• パート13｜１学期は印象戦略、２学期は期末テストの点勝負！
• パート14｜５教科の他４教科は実技で点数を取りやすい！
• パート15｜生徒会など委員会活動から得られるもの